인지·언어수업
할로윈과 관련된 단어 카드 6개를 활용하여 단어 따라 읽기 및 글자 바르게 쓰기 및 선긋기 활동을 진행하였습니다. 할로윈 데이와 관련하여 종이컵을 이용하여 호박 바구니를 만드는 활동을 통하여 발음 교정 및 연필 바르게 쥐고 글자 쓰기 연습과 미술도구를 자신이 원하는 것을 선택하고 요구하도록 하여 자발화 횟수를 늘릴 수 있는 수업을 진행하였습니다.

대소근육·활동 수업
동화책(헨젤과 그레텔) 내용을 주제로 아동과 선생님이 내용에 대하여 이야기하고 내용을 퀴즈로 만들어 아동이 동화에 대해 이해했는지 한번 더 확인하고, 학습지를 보고 떨어진 빵을 연결하여 마녀의 집까지 찾아가는 미로 찾기를 하면서 아동과 대화하고, 헨젤과 그레텔 색칠하기를 통해 자신이 사용하고 싶은 미술도구를 선택하고, 원하는 색을 칠했고, 준비된 과자 스티커를 활용하여 과자집을 꾸며보는 활동을 하였습니다. 질문을 통해 동화 내용에 대한 이해 정도를 파악하고 질문에 답을 하는 과정을 통해서 아동의 구어 활동을 촉진시키고, 미술 도구를 직접 선택하게 함으로써 자신의 의사표현하기 활동을 진행하였습니다.

그룹 수업
모두 자리에 앉은 후 인사를 하고 오늘 활동을 할 때 지켜야할 약속 5가지를 따라 말한 후 활동을 시작하였습니다. 할로윈 데이가 어떤 날인지에 대해서 이야기를 나눠보고 색종이 접기 활동을 통해서 모자 바구니를 만들어 보고, 부족한 미술도구를 나눠쓰며 박쥐, 호박, 사탕, 유령 등을 색칠하고 호박상자에 붙이는 활동을 진행하였습니다. 이러한 활동을 통해서 약속 지키기와 각 활동에 필요한 미술 도구들을 부족하게 준비하여 아동들에게 나눠쓰기를 알려주고자 했습니다.