인지·언어수업
옷과 관련된 단어카드 6개를 활용하여 단어 따라 읽기 및 글자 바르게 쓰기 및 선긋기 활동을 진행하였습니다. 자신의 얼굴이 있는 옷 꾸미기 활동을 진행하였습니다. 또한 아동의 연필 보조기 사용을 점차 줄여 나가면서 안전하게 가위 사용하기, 발음 교정 및 연필 바르게 쥐고 쓰는 수업을 진행하였습니다.

대소근육·활동 수업
동화책(인어공주) 내용을 주제로 아동과 선생님이 내용에 대하여 이야기하고 내용을 퀴즈로 만들어 아동이 동화에 대해 이해했는지 한번 더 확인하고, 인어공주를 색연필을 이용하여 색칠해보고 붙이고 싶은 스티커를 선택하여 붙이는 활동을 하였습니다. 또 비눗방울을 불어보는 활동을 하였습니다. 질문을 통해 동화 내용에 대한 이해 정도를 파악하고 질문에 답을 하는 과정을 통해서 아동의 구어활동을 촉진시키고, 스티커의 종류를 직접 선택하게 함으로써 자신의 의사표현하기 활동을 진행하였습니다.

그룹 수업
모두 자리에 앉은 후 인사를 하고 오늘 활동을 소개했습니다.활동 소개가 끝난 후 노래에 맞추어 체조와 율동을 한 후, 담요를 이용하여 공놀이를 하고 장애물 달리기를 진행하였습니다. 이처럼 차례지키며 담요를 이용한 공놀이 하기 및 장애물 달리기 활동을 하면서 함께 활동하기를 알려주고자 했습니다.