아동발달지원센터 1월 다섯째 주
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작성자 특수교육 작성일18-03-11 17:39 조회3,170회 댓글0건본문
인지·언어수업
시장과 관련된 단어카드 6개를 활용하여 단어 따라 읽기 및 글자 바르게 쓰기 및 선긋기 활동을 진행하였습니다. 직접 장바구니를 만들고, 야채들을 발음해보고 자신의 바구니에 담는 활동을 통해서 발음 개선 및 연필 바르게 쥐고 쓰는 수업을 진행하였습니다.
그룹 수업
모두 자리에 앉은 후 인사를 하고 활동을 할 때 지켜야 할 약속 5가지를 따라 말한 후 활동을 시작하였습니다. 케이크 꾸미기를 주제로 케이크 만들기 위한 재료들을 보물찾기를 통해 찾아보고 자신이 찾은 재료들을 소개하였습니다. 전지에 미술도구를 나눠쓰며 자유롭게 케이크를 꾸미는 활동을 통해서 약속 지키기와 각 활동에 필요한 미술도구들을 나눠쓰면서 함께 활동하기를 알려주고자 했습니다.
시장과 관련된 단어카드 6개를 활용하여 단어 따라 읽기 및 글자 바르게 쓰기 및 선긋기 활동을 진행하였습니다. 직접 장바구니를 만들고, 야채들을 발음해보고 자신의 바구니에 담는 활동을 통해서 발음 개선 및 연필 바르게 쥐고 쓰는 수업을 진행하였습니다.
그룹 수업
모두 자리에 앉은 후 인사를 하고 활동을 할 때 지켜야 할 약속 5가지를 따라 말한 후 활동을 시작하였습니다. 케이크 꾸미기를 주제로 케이크 만들기 위한 재료들을 보물찾기를 통해 찾아보고 자신이 찾은 재료들을 소개하였습니다. 전지에 미술도구를 나눠쓰며 자유롭게 케이크를 꾸미는 활동을 통해서 약속 지키기와 각 활동에 필요한 미술도구들을 나눠쓰면서 함께 활동하기를 알려주고자 했습니다.
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