인지·언어수업
단어 카드 6개를 활용하여 단어 따라 읽기 및 글자 바르게 쓰기 및 선 긋기 활동과 자신만의 마을을 꾸미는 활동을 통해서 연필을 바르게 쥐고 단어 카드 쓰기 및 자주 방문하게 되는 공공기관의 이름 알기와 필요한 미술 도구를 바르게 쥐고 색칠하는 활동을 통해 발음 교정 및 연필 바르게 쥐고 쓰는 수업을 진행하였습니다.

대소근육·활동 수업
동화책(피노키오) 내용을 주제로 아동과 선생님이 내용에 대하여 이야기하고 내용을 퀴즈로 만들어 아동이 동화에 대해 이해했는지 한번 더 확인하고, 여러가지 미술 도구들을 이용하여 자신만의 피노키오 책 만들기를 통해서 피노키오 내용의 순서에 맞게 그림도 배열해보고 입체 코 만들기를 통해서 거짓말을 하면 안된 다는 것에 대해서 알려주었습니다. 질문을 통해 동화 내용에 대한 이해 정도를 파악하고 질문에 답을 하는 과정을 통해서 아동의 구어 활동을 촉진 시키고, 미술 도구를 직접 선택하게 함으로써 자신의 의사표현하기 활동을 진행하였습니다.

그룹 수업
모두 자리에 앉은 후 인사를 하고 활동을 시작하였습니다. 스트레칭 체조 노래에 맞춰서 선생님을 보고 체조를 따라한 후에 고리를 바구니에 던져 넣으며 연습을 한 후에 투호 막대를 상자에 던져 넣는 활동을 하였습니다.  또한 차레를 지켜 장애물 활동을 하면서 교사의 동작을 모방하여 체조하기와 자신의 차례를 지켜 투호 고리와 장애물 경기 를 진행함으로써 함께 활동하기를 알려주고자 했습니다.